Низька якість і недостатня кількість місць виштовхують 600,000 XNUMX студентів за кордон

Дослідження показало, що через недостатню інфраструктуру вищої освіти та низьку якість курсів 600,000 950 індійських студентів навчаються у найкращих університетах за кордоном, що коштує країні приблизно 17 мільярдів рупій (XNUMX мільярдів доларів США) щорічно.

Дослідження «Сценарій вищої освіти в Індії» було проведено Асоційованою торгово-промисловою палатою Індії (ASSOCHAM) і ще не опубліковано.

Було виявлено, що більшість індійських студентів їдуть за кордон, тому що вони не знаходять місць у якісних закладах у країні. Величезне обмеження можливостей у якісній вищій освіті можна вирішити за допомогою моделей державно-приватного партнерства, йдеться в дослідженні.

Змагання за занадто мало місць

Враховуючи прагнення до середнього класу, обмежена кількість якісних вищих навчальних закладів жахливо не може задовольнити попит.

У 2012 році 500,000 9,590 студентів склали вступні іспити на 200,000 15,500 місць в Індійських технологічних інститутах (IITs), головних технічних коледжах Індії. Індійські інститути менеджменту (IIM) отримали близько XNUMX XNUMX заявок на XNUMX XNUMX місць.

Примітно, що в 2011 році Шрі Рам Комерційний коледж (SRCC), один із провідних комерційних коледжів країни, встановив мінімальну межу балів для вступу на 100% для студентів з природничих предметів. Усе, що є нижче відмінного результату, призведе до дискваліфікації заявника.

Цей крок обурив студентів і викликав дебати про доступність та якість вищої освіти. За словами директора SRCC, PC Jain, проблема полягає в пропозиції та попиті на вищу освіту.

«З кожним роком збільшується кількість студентів, які набрали 90% і вище. Але у нас обмежена кількість місць. Якщо всі подадуть заявку на SRCC, тоді ми повинні знайти спосіб обмежити кількість», — сказав Джайн.

«Нам потрібно більше якісних вищих навчальних закладів, оскільки з кожним роком кількість студентів, які закінчують школу з хорошою успішністю, зростає». У 1987 році, коли мільйон учнів складали іспити в 12 класі, SRCC мав 800 місць. У 2011 році 10.1 мільйона студентів склали іспити за 12 клас, але в коледжі було стільки ж місць.

Боротьба за досягнення якості

Навіть якби було більше місць, студенти, які здобули освіту за кордоном, сказали, що вони радше поїдуть за кордон заради академічного та культурного досвіду, ніж навчатимуться в Індії.

«Навіть середні заклади в США та Великобританії кращі, ніж більшість коледжів в Індії. Критичне мислення, свобода висловлювати свої думки та спілкуватися з викладачами, а також міждисциплінарні дослідження – це те, що відрізняє багато іноземних університетів від їхніх індійських колег», – сказала Шаліні Чопра, аспірантка Університету Сассекса у Великобританії.

На думку експертів, навіть якби університети почали підвищувати якість освіти, минуло б дуже багато часу, перш ніж вдасться зупинити хвилю виїзду студентів за кордон.

«Роль університетів полягає в тому, щоб виробляти знання, застосовувати знання для досліджень і будувати академічну культуру», — сказав професор М.К. Шрідхар, член-секретар і виконавчий директор Комісії знань Карнатаки, аналітичного центру при офісі головного міністра.

«Якщо університети не переорієнтуються, не охоплять технології та не відкриють свої двері для конкурентоспроможних досліджень і побудови викладачів, Індія продовжуватиме втрачати студентів і спеціалістів до іноземних університетів, які надають студентам і викладачам багатше академічне середовище», — сказав Шрідхар. Спійманий у тяганині

Згідно з дослідженням ASSOCHAM, вища освіта в Індії субсидується урядом у достатній мірі, щоб залучити студентів за умови, що вони вступають до якісних навчальних закладів.

«Студент IIT сплачує в середньому 150 доларів США на місяць, тоді як студенти, які обирають освіту в установах Австралії, Канади, Сінгапуру, США та Великобританії, щомісяця сплачують від 1,500 до 4,000 доларів США», — сказав генеральний секретар ASSOCHAM Д. С. Рават.

«Попит на кредити на освіту також зростав більш ніж на 20% щорічно», — сказав він.

У документі запропоновано, щоб Індія створила більше якісних закладів на кшталт IIT та IIM, щоб полегшити відтік студентів.

Зокрема, відповідно до 11-го п’ятирічного плану на 2007-12 рр. уряд оголосив про створення 51 вищого навчального закладу, що фінансується державою, включаючи вісім IIT та сім IIM.

Більшість із запропонованих навчальних закладів зазнали невдач, включаючи затримки у придбанні землі, брак кваліфікованих викладачів і, у деяких випадках, суперечки між центральним урядом і штатами.

Шрірам Келкар, доцент Університету Хайдарабаду, сказав, що університетам потрібна більша автономія, щоб впроваджувати інновації та експериментувати, залучати студентів і досягати міжнародних конкурентоспроможних стандартів.

«Просто надання коштів на розширення – це не вихід. Необхідно лібералізувати норми найму професорсько-викладацького складу, щоб можна було залучати свіжих талантів. Традиційні системи викладання та оцінювання потрібно переглянути, а вчителям потрібно надати більше автономії.

«Тільки тоді ми зможемо конкурувати з нашими глобальними колегами», — сказав Келкар.

Щоб отримати більше новин і оновлень, отримати допомогу з візовими потребами або отримати безкоштовну оцінку вашого профілю для імміграційної чи робочої візи, просто відвідайте www.y-axis.com