У 2015 році міжнародний освітній сектор Нової Зеландії почав успішно

Нова Зеландія зміцнює свою міжнародну позицію як напрямок навчання та зареєструвала деякі важливі досягнення за останній рік і більше. Наприклад, із січня по серпень 2014 року кількість іноземних студентів у країні зросла на 12% порівняно з тим самим періодом 2013 року. Останні дані показують, що Нова Зеландія продовжує цю тенденцію зростання й у 2015 році.

Сильний 2014 рік

Збільшення кількості іноземних студентів на 12% за січень-серпень 2014 року означало 10,000 10.5 додаткових студентів, цьому результату сприяло відновлення кількості індійських студентів, які обирають Нову Зеландію для подальшого навчання. Кількість студентів, які навчаються в Індії, зросла з 2013% у 15.8 році до 2014% у той самий період 50 року (зростання на 2014%), причому більшість цих досягнень зосереджено в приватних навчальних закладах. У 32 році Китай залишався основним джерелом іноземних студентів у Новій Зеландії, але за січень-серпень частка китайських студентів у загальній кількості студентів трохи впала з 2013% у 29.1 році до XNUMX% минулого року.

Останні урядові дані відстежують тенденції щодо міжнародних студентських віз за весь 2014 рік і показують, що видача віз продовжувала зростати протягом усього календарного року. Загалом у 8 році уряд Нової Зеландії видав на 2014% більше віз іноземним студентам, ніж у 2013 році, що відображено в тому, що кількість студентських віз, які видаються вперше, збільшилася на 37%, а кількість студентських віз, які видаються на повернення, – на 6%.

Хороші показники і за 2015 рік

За перші два місяці 2015 року кількість виданих міжнародних студентських віз у Новій Зеландії зросла на 9% (або на 1,694 додаткові студентські візи) порівняно з тим самим періодом 2014 року, тоді як кількість студентських віз, які надаються вперше, зросла на 21% (1,752 студентські візи). .

Освіта Нової Зеландії надає корисні пояснення щодо інтерпретації візових даних:

«Дані про студентські візи є вагомим індикатором того, чи студенти в’їжджають, залишаються чи залишають Нову Зеландію для навчання, і це можна використовувати як прогноз для майбутніх тенденцій зарахування.

• Тенденції студентських віз дозволяють нам проаналізувати два ключові показники: 1) зростання нових студентів і 2) утримання студентів.
• Ми використовуємо перші студентські візи як індикатор зростання, оскільки він представляє нових студентів і кількість студентів, які приїжджають до Нової Зеландії.
• Загальна кількість студентських віз дає нам огляд усіх студентських віз (студентські візи, отримані вперше, і студенти, які переоформляють свої візи).
• Ми можемо проаналізувати утримання студентів, віднявши студентські візи, отримані вперше, із загальної кількості студентських віз».

Зростання кількості студентських віз, які видаються вперше, свідчить про хороші моменти для зарахування іноземних студентів у майбутньому, оскільки ці візи видаються студентам, які тільки починають навчання. Якщо їх залишити, вони деякий час будуть частиною міжнародної бази вступників країни. І, якщо ця закономірність справедлива в Новій Зеландії, як і в інших основних напрямках навчання, багато з тих студентів, які вперше навчаються, можуть перейти на вищий рівень навчання в країні.

Урядові дані показують, що зростання з початку року в основному можна віднести до Індії, Китаю, Таїланду, Колумбії та США. Помітне зменшення загальної кількості студентських віз спостерігається в Японії (-22%, що означає 121 візу менше) і Південній Кореї (-12%, що відповідає 115 візам менше).

Якщо ми подивимося на перші візи, призначені окремим секторам, ось річна тенденція щодо перших віз за перші два місяці 2015 року:

• Університети: зростання на 12%, США – на 47%;
• Приватні навчальні заклади (PTE): зросли на 23% (і 46% усіх схвалених перших студентських віз для цього сектору є індійськими);
• Технологічні та політехнічні інститути (ITPs): зросли на 64% (і 64% усіх схвалених перших студентських віз для цього сектору – індійці);
• Середні школи: падіння на 7% (через втрату стипендійних студентів з латиноамериканських ринків, а саме чилійської програми «Пінгвіни без кордонів») – але схвалення в лютому зросло на 27%;
• Початкові школи: зниження на 4%;
• Середні школи: практично рівномірні, з незначним зростанням на 2% з початку лютого.

Нова асоціація для шкіл

Як ми бачимо з наведених вище даних, сектор K-12 не розвивається такими темпами, як інші сектори освіти в Новій Зеландії. Але тепер шкільний сектор об’єднався, щоб розширити свої зусилля з маркетингу та найму персоналу через нещодавно створену Міжнародну асоціацію освітнього бізнесу Нової Зеландії (SIEBA). SIEBA, яка наразі складається з 15 організацій-членів, говорить про свій мандат так:

«Від маркетингу до порад щодо атестації кодів, SIEBA забезпечить школам лідерство, доступ до спільних проектів і найкращого досвіду, що дозволить їм збільшити кількість своїх міжнародних студентів і реагувати на комерційні можливості. Для інших секторів індустрії міжнародної освіти Нової Зеландії SIEBA стане місцем для тих постачальників, які бажають співпрацювати зі школами у створенні кращих шляхів для іноземних студентів до вищої освіти».

Зараз SIEBA запрошує інші школи в Новій Зеландії приєднатися до асоціації за умови, що вони підписали Новозеландський кодекс практики пастирської опіки іноземних студентів (COP).

Права на роботу та поселення для обговорення

Оскільки Нова Зеландія продовжує приваблювати все більше іноземних студентів, одна з головних розіграшів країни викликає дебати. Заклади Нової Зеландії в останні роки сприяли післядипломній роботі та можливостям імміграції для іноземних студентів. Але не всі новозеландці задоволені такою ситуацією.

Урядові дані показують, що майже чотири з десяти (37%) усіх іноземних студентів, які навчаються в Новій Зеландії, залишаються в країні, щоб працювати. У 2013/14 році 42% кваліфікованих мігрантів були колишніми студентами навчальних закладів Нової Зеландії. The Міжнародний Бізнес таймс зазначає, що освітяни прогнозують, що ці відсотки зростуть через збільшення кількості індійців, які навчаються в школах Нової Зеландії, які «загалом зацікавлені в роботі та поселенні в Новій Зеландії порівняно з іншими групами студентів».

Деякі вважають, що трудові обов’язки іноземних студентів шкодять їхньому навчанню та добробуту, тоді як інші вважають, що студенти, які стають мігрантами, забирають роботу у вихідців з Нової Зеландії. Ті, хто не має проблем із імміграційним маршрутом від студента до мігранта, посилаються на потребу в кваліфікованих мігрантах в економіці Нової Зеландії.

Дженні Діксон, заступник проректора Оклендського університету, займає останню посаду, але із застереженням. Вона розповіла Міжнародний Бізнес таймс необхідно посилити контроль якості закладів, які приймають іноземних студентів, щоб передусім переконатися, що їхні програми та стандарти достатньо високі, щоб вони випускали саме тих мігрантів, яких потребує країна.

Серед викладачів також точаться дебати щодо того, наскільки значущим фактором є можливість працевлаштування в процесі прийняття студентами рішень. Виконавчий директор відділу освіти Нової Зеландії Грант Макферсон применшив зв’язок між освітою та працевлаштуванням у нещодавньому інтерв’ю Radio New Zealand: «Ми не бачимо, що міжнародні постачальники освіти є шляхом до працевлаштування в Новій Зеландії, але це не означає, що це не так. шлях, про який люди будуть думати та досліджувати». Інші, як-от президент Оклендського інституту досліджень Річард Гудолл, припускають, що зв’язок між ними більш чіткий. Містер Гуд каже про свій заклад: «Ми вирішили, що насправді займаємося освітою, поселенням і роботою/працевлаштуванням».

Обговорення вказує на складність переплетення міжнародної освіти та ринків праці – оскільки ці дві частини економіки знань є взаємозалежними. Постійний успіх Нової Зеландії у залученні іноземних студентів свідчить про те, що дискусія триватиме, і що відповідний і ефективний контроль якості справді буде важливим для стійкості сектора, а також для його подальшого зростання до 2015 року та далі.

Щоб отримати більше новин і оновлень, отримати допомогу з візовими потребами або отримати безкоштовну оцінку вашого профілю для імміграційної чи робочої візи, просто відвідайте www.y-axis.com