Кількість індійських студентів у США зросла на рекордні 29.4%

МУМБАЙ: Кількість індійських студентів, які їдуть до США, цього року зросла на 29.4 відсотка, що є рекордним показником, йдеться у звіті Open Doors про міжнародний освітній обмін, опублікованому в понеділок. Минулого року США прийняли приблизно 1.02 лакх індійських студентів, а у 30,000-2014 роках США стали місцем призначення ще на 15 XNUMX студентів – це найбільше зростання в одній країні. Темпи зростання в Індії за один рік є найвищими за всю історію відкритих дверей, починаючи з 1954-55 років, і можна порівняти лише зі зростанням у 2000-01 роках, коли стрибок становив 29.1 відсотка. Експерти пояснюють стрибок зростанням кількості міжнародних шкіл у країні, що робить освіту за кордоном привабливим вибором для індійських студентів, стабілізацією курсу рупії та ліберальною економічною політикою. За аналогічний період минулого року темпи зростання становили лише близько 6.11 відсотка. Це сталося після того, як кількість індійських студентів в університетах США скоротилася протягом трьох років поспіль між 2010 і 2013 роками. За останні 10 років кількість студентів у США зросла на 73.7 відсотка. Незважаючи на те, що кількість індійських студентів, які навчаються в аспірантурі, за останній рік зросла на 39.3 відсотка, додавши до загального зростання, приплив міжнародних шкіл у країну призвів до значного стрибка на 30.3 відсотка серед студентів, які навчаються в бакалавраті. . Максимальна кількість індійців здобувають аспірантуру (64 відсотки) у США, за якою слід факультативна практична підготовка (22 відсотки) і бакалаврат (12 відсотків). Техас став найкращим напрямком навчання за кордоном для індійських студентів у США, тоді як Каліфорнія та Нью-Йорк займають друге та третє місця. Звіт Open Doors щорічно публікується Інститутом міжнародної освіти у партнерстві з Бюро з питань освіти та культури Державного департаменту США. Хоча Open Doors не збирає регіональні дані для своїх іноземних студентів, Майкл Еванс, керівник консульського відділу, зазначив, що Гуджарат і Махараштра складають найбільшу кількість студентів із західного регіону. «З цих двох держав у західному регіоні ми отримали найбільшу кількість візових заявок, у тому числі студентських», — сказав він. Регіон також включає Чхаттісгарх, Гоа і Мадх'я-Прадеш. За останній рік кількість виданих студентських віз у країні зросла на 56 відсотків, тоді як у західному регіоні цей показник зріс на 89 відсотків. Генеральний консул США Томас Вайда додав, що консульський відділ пропонує інформаційні сесії щодо процесу отримання студентської візи для шкіл і студентів у п’яти штатах. «Кількість американських студентів, які приїжджають до Індії для навчання за академічними кредитами, цього року зросла на п’ять відсотків до 4,583, що зробило її 12-м провідним напрямком для навчання в США за кордоном», — сказав Вайда. Однак кількість американських студентів, які подорожують до Індії, не зросла значно за останні кілька років. Вайда додав, що студенти зі США враховують багато аспектів, перш ніж переїжджати в інші країни, включаючи програми, питання житла тощо. Для американських студентів Великобританія, а потім Італія та Іспанія залишаються найкращими напрямками навчання за кордоном. Наука, технології, інженерія, математика (STEM) залишаються найпопулярнішим вибором навчання серед індійських студентів. З них інженерія була найкращим вибором, її обрали 37.5% студентів, за нею йшла математика/комп’ютер із 31.4% студентів. Кам’я Сурі з Індоамериканського освітнього товариства сказала, що багато студентів із Гуджарату також шукали варіанти, окрім STEM. «Є студенти з міжнародних шкіл, які обирають курси, не пов’язані з STEM, а також обирають такі курси, як фотографія. Студенти, які не можуть потрапити в STEM, дивляться на аналіз даних. Змінилося й мислення батьків», – сказала Сурі. Райан Перейра, регіональний офіцер Американо-Індійського освітнього фонду, сказав, що окрім стабілізації рупії та міжнародних шкіл, які готують студентів до навчання в США, система освіти також має перевагу перед іншими країнами, оскільки вона має гнучкі варіанти; наприклад, студент може отримати докторський ступінь після своєї бакалаврської програми, на відміну від Індії, де магістерська програма є обов’язковою умовою.