Оскільки Індію важко отримати, залицяльники з-за кордону втрачають інтерес

Індійське законодавство, яке дозволяє іноземним університетам самостійно видавати дипломи та створювати повноцінні кампуси в країні, знову зазнало невдачі після того, як міністри заявили, що не можуть змусити депутатів погодитися на закон.

Законопроект про іноземні університети було відкладено на користь проведення інших вкрай необхідних реформ вищої освіти. Але ця затримка посилює відчуття того, що Індія неприязно ставиться до іноземних інвестицій.

Капіл Сібал, міністр розвитку людських ресурсів Індії та людина, яка представила законодавство у 2010 році, сказав, що він хоче більше некомерційної іноземної участі у вищій освіті.

«Але ні депутати [парламенту] від УПА [правлячої коаліції Об’єднаного прогресивного альянсу], ні лідери опозиції, схоже, не підтримують це», — сказав пан Сібал.

Зараз малоймовірно, що його відомство спробує провести законопроект через парламент під час сесії, яка почалася минулого тижня.

Деякі британські віце-канцлери та міжнародні експерти з вищої освіти заявили, що інтерес до Індії серед британських університетів зараз знижується через високий рівень бюрократії та відсутність узгодженої нормативно-правової бази в країні.

«Існує щире занепокоєння щодо ведення бізнесу в Індії не лише через законопроект, а й через іншу регулятивну діяльність і труднощі з отриманням дозволів», — сказав Джон Філден з Chems Consulting, який консультує з транснаціональної освіти.

Вища освіта в Індії регулюється як державним, так і федеральним законодавством, і реєстрація як іноземного постачальника є водночас обтяжливою та надзвичайно повільною. На відміну від ситуації на інших ринках, що розвиваються, немає фінансових стимулів для тих, хто бажає заснуватись у країні.

«Такі країни, як Бірма [М’янма], Курдистан, В’єтнам і Бразилія, тепер вважаються кращими», – додав пан Філден.

Вільям Лотон, директор Обсерваторії вищої освіти без кордонів, сказав: «Це факт, що деякі іноземні університети вже вирішили шукати в інших місцях міжнародне партнерство, і навіть кампуси, через невизначеність щодо законопроекту».

За даними Асоціації індійських університетів, у 631 році в країні працював 2010 іноземний навчальний заклад, який працював у своїх рідних кампусах або через партнерство з місцевим партнером.

Обмеження прибутку є стримуючим фактором

П’ять мали кампуси в Індії, але лише один, Школа бізнесу Шуліха, був акредитований. Випускникам неакредитованих університетів важко влаштуватися на державну роботу чи поступити до аспірантури в місцевих державних університетах.

Один віце-канцлер Великобританії, який не захотів називати свого імені, сказав Times Higher Education, що обмеження на репатріацію прибутків також є стримуючим фактором для заснування в країні.

«Є багато приватних партнерів, які бажають залучити британські університети до Індії, але небагато британських закладів готові ризикувати репутацією», — додав віце-канцлер.

Але Енді Хіт, офіцер з питань політики в Азії Міжнародного відділу вищої освіти Великобританії, сказав, що хоча університети вітали б законопроект, його затримка не була несподіванкою. «Основною перешкодою [для університетів Великобританії] є відсутність ясності в нормативному ландшафті в Індії», — сказав він.

Сер Стів Сміт, віце-канцлер Університету Ексетера, стверджував, що затримка є симптомом протидії іноземним провайдерам. «Деякі люди в Індії сприймають це як зменшення своєї частки ринку», — сказав він.

Зараз 16 мільйонів студентів навчаються у вищих навчальних закладах Індії, але уряд заявив, що хоче потроїти кількість студентів до 2020 року.

Каран Кхемка, голова Мумбайської філії міжнародної консалтингової компанії Parthenon, серед клієнтів якої є комерційні постачальники, сказав, що це «хибне уявлення про те, що британські університети автоматично процвітатимуть завдяки своїй якості та бренду, якщо вони прийдуть в Індію».

Плата, яку стягують британські університети, надто висока, щоб залучити студентів на індійському ринку, сказав він. «Вони не створюють цінності для своїх студентів порівняно з робочими місцями та зарплатами, які їхні випускники можуть отримати згодом», — додав він.

Рівень зарплати навіть для професіоналів в Індії набагато нижчий, ніж у Великобританії.

«Ми чули, як деякі віце-канцлери говорять: «Якщо вони навчаться у нас, то зможуть отримати роботу у Великобританії», але після отримання диплому в Індії дозвіл на роботу не видається», — сказав пан Кхемка.

Комісія з університетських грантів — орган фінансування вищої освіти в Індії — зараз розглядає можливість дозволити закладам, які входять до рейтингу світових університетів Times Higher Education World University Rankings або Academic Ranking of World Universities, співпрацювати з 100 найкращими індійськими закладами, щоб ініціювати акредитовані подвійні ступені.

Ніколас Букер, співзасновник IndoGenius, консалтингової компанії з питань освіти в Нью-Делі, сказав, що, хоча законопроект було відкладено, існують інші «інноваційні, економічно ефективні та культурно прийнятні способи залучення університетів до Індії», включаючи онлайн-курси та короткі курси вчених, які прилетіли в країну.

Щоб отримати більше новин і оновлень, отримати допомогу з візовими потребами або отримати безкоштовну оцінку вашого профілю для імміграційної чи робочої візи, просто відвідайте www.y-axis.com