Іммігранти, ви потрібні університетам Великобританії

Ми любимо пишатися тим, що маємо стільки університетів «світового класу», які значно перевищують нашу глобальну вагу. Але ми також любимо бути «маленькими англійцями», боячись бути затопленими іммігрантами та відчайдушно прагнучи кинутися до Європи. Правда в тому, що ми не можемо мати обидва способи. Або ми інтернаціоналісти, або ми ксенофоби. Немає сенсу сперечатися, що це різні люди – освічені ліберали, з одного боку, і правий натовп, з іншого. Ті самі британці (ну, англійці), які виявили жагу до вищої освіти, повертаються проти Європи і навіть заграють з Ukip. Найбільш безпосереднім викликом для університетів є жахливий візовий режим, запроваджений коаліційним урядом, але тихо й боягузливо підтриманий лейбористами. Це виклик, тому що, навіть ігноруючи наші університети «світового класу», вища освіта Великобританії є однією з найбільш інтернаціональних у світі. У наших коледжах та університетах навчається понад 400,000 XNUMX студентів, які не є громадянами Великої Британії, тобто кожен п’ятий із загальної кількості. Ці студенти вносять мільярди у вищу освіту безпосередньо через свої гонорари, і ще мільярди в економіку через свої витрати (і, як завжди стверджують, ще мільярди з точки зору майбутнього бізнесу та геополітичного впливу). Але студенти не з Великобританії – як з інших країн ЄС, так і з інших країн – ще більше сприяють академічній життєздатності наших університетів. Їхня присутність підтримує предмети, які інакше могли б зникнути, зокрема в науці та інженерії. Вони складають значну частину аспірантів. У деяких регіонах більшість аспірантів є іноземцями. Частка міжнародного персоналу також висока – 16%, що вдвічі більше, ніж два десятиліття тому. Оскільки (імовірно) найкращі та найрозумніші британці звернулися до міста, іноземці залишилися вірними своєму науковому та науковому покликанню. Вони працюють дослідниками на початку кар’єри, але також займають старші посади. Є багато прикладів новочасних Нам'єрів, Попперів і Вітгенштейнів. Було б цікаво дізнатися, яка частина світових досліджень була проведена людьми, які народилися за межами Великобританії, і скільки високоцитованих публікацій. Якби нам довелося покладатися виключно на вітчизняні таланти, наших університетів, безперечно, було б значно менше на світовій арені. Деякі політики слабо стверджують, що іноземні студенти не повинні зараховуватися до загальної кількості імміграції, але нічого не роблять перед лицем нібито непереборного популізму. Ukip дивним чином навіть стверджує, що як тільки срібло ЄС буде вигнано, з’явиться місце для висококваліфікованих іммігрантів з решти світу. Але навіть якщо іноземні студенти отримують особливе ставлення, це може не мати великого значення. Сполучене Королівство все одно демонструватиме вороже обличчя. Страшні наслідки фобії проти іноземців залишаться. Нещодавно, погодившись виступити ЗНО на PhD, мене попросили надіслати скан-копію паспорта. У такі тривожні та гнівні часи ми живемо. Вихід з Європи також був би катастрофою для вищої освіти Великобританії, навіть якщо занадто багато керівників університетів займуть невиправдано поблажливе ставлення до наших європейських колег. Часто вони базують свою поблажливість на глобальній частці «найкращих» університетів Великобританії, не надто глибоко досліджуючи, наскільки перевага залежить від академічної вогневої потужності, яку забезпечують імпортовані таланти. У тій мірі, в якій британські студенти взагалі мобільні ззовні, це часто стосується решти Європи. Якби звузили шляхи до Європи, наш провінціалізм посилився б. Сполучене Королівство отримує набагато більше своєї частки європейського фінансування досліджень, яке припиниться, якщо ми вийдемо з ЄС (так само, як у незалежної Шотландії зменшили б свою частку грантів дослідницької ради). Решта Європи також втратила б від відходу навіть у похмуре внутрішнє вигнання однієї з найбільших націй Європи, нас. Але загроза вищій освіті від нинішньої хвилі нативізму не обмежується лише кінцевим скороченням доходів, ослабленням академічних талантів чи обмеженням доступу до європейських коштів на дослідження, хоча все це загрожуватиме високоцінованій світовій першості Великої Британії. Загроза не лише для нашого тіла, а й для душі. Саме завдяки освіті, яка у 21 столітті має включати вищу освіту, ми маємо найкращі шанси приборкати наші страхи перед «інакшістю» та створити глобальні інклюзивні спільноти. Саме через університети, які працюють на міжнародному рівні, можна зрозуміти нагальні проблеми нашої епохи – конфлікти, муки модернізації, хвороби та добробут, клімат і навколишнє середовище – і, як тільки їх зрозуміють, вирішити їх. Можливо, успіх наших університетів завдячує більшому, ніж ми хочемо визнати, характеру постімперського британського суспільства – тим якостям здорового глузду, чесної гри та компромісу, які легко висміюють. Це може бути важкою роботою підтримувати відкриті університети в суспільстві, яке замикається у своїх страхах.