Моделі оцінювання: відмінності між навчанням за кордоном та Індією

Багато індійських студентів, які їдуть до США та Великобританії для отримання вищої освіти, спочатку дивуються, що моделі оцінювання відрізняються від тих, до яких вони звикли.

 

Шаблон гнучкого курсу

Сохам Пурохіт отримує ступінь магістра з комп’ютерних наук у Флоридському університеті. Як каже Сохам, «існує величезна різниця в моделі курсу, оскільки вона дуже гнучка».

 

Кінджал Теджані повторює очко Сохама.

Кінджал здобуває ступінь магістра з консультування та орієнтування з акцентом на шкільному консультуванні в Університеті Міссурі-Канзас-Сіті. Вона поїхала до США після того, як не знайшла відповідного курсу в Індії. Вона каже: «Консультування є загальним в Індії. Те, що я вивчаю, є розділом або підтемою в тексті консультації в Індії. Я вважаю, що це недооцінено, враховуючи величезний попит, який пропонує спеціалізація». Ви можете вибрати, які предмети ви хочете вивчати та в який час у програмі отримання ступеня», – додає вона.

 

Практичні курси

Саурабх Гадкарі отримав ступінь магістра права, спеціалізуючись на морському та судноплавному праві, в Університеті Саутгемптона, Великобританія. Саураб каже, що модель курсу була інтерактивною та орієнтованою на практику. Він також каже, що сам курс побудований з метою підготовки професіоналів на відміну від аспірантів з Індії.

 

Анам Різві, яка навчалася на магістра з міжнародної журналістики в Університеті Кардіффа у Великій Британії, розповідає про свій досвід, згадуючи, що курс і дослідження були дуже добре структуровані, і вона отримала хорошу інформацію та можливість навчатися від експертів.

 

Запам'ятовувати відповіді не виходить

Коли його запитали про схему оцінювання, Кінджал відповів: «Оцінювання в Індії повністю або значною мірою базується на пам’яті, тоді як в університетах США це більше застосування ваших навичок, навчання та дослідження, здача домашніх іспитів і презентації».

 

Сохам частково звинувачує студентів у такій домовленості. Він каже: «Це учень винен. Той самий студент, який запам’ятовує відповіді в Індії, намагається це зрозуміти, коли він тут. Той факт, що ви можете піти від запам’ятовування відповідей через поганий формат паперу та ставлення до копіювання проектів і завдань, цінність курсу знижується».

 

Акцент не на іспитах

Саураб зазначає, що в Індії основна увага приділяється письмовим іспитам. Анам продовжує цю тезу.

 

Вона каже: «Схема оцінювання у Великобританії є дуже неупередженою та справедливою. В Індії, коли ми здаємо іспит, нам не повідомляють, на основі чого ми отримуємо оцінки, а виставляємо випадкову оцінку на розсуд екзаменатора». Щоб показати різницю, Анам пояснює схему іспиту в Кардіффі. Вона каже: «Нам сказали, що нам дадуть бали на основі викладу, пунктуації, мови, дослідження, змісту, стилю тощо».

 

Саураб також детально розповідає про модель оцінювання у Великобританії. Він пояснює: «У Великій Британії студент контролюється за його участю в класі, короткими завданнями під час курсу, щоб оцінити його навички імпровізованого письма, груповими заходами для стимулювання професійного та ораторського прогресу студента, візитами на місця та/або галузевими візитами, а також загальними теоретичний письмовий іспит. Усе це підсумовує всю модель оцінювання».

 

Кінджал дає короткий опис моделі оцінювання в США: «Професори тут призначають вам групові проекти, у яких вони та члени вашої групи оцінюють вас за заданими критеріями, встановленими вашим професором/інструктором. Вони також дають вам завдання, домашні іспити та запитання з варіантами відповідей. Це залежить від викладачів, чи люблять вони MCQs чи брифи».

 

Підсумовуючи, усі четверо студентів погоджуються з тим, що структура курсу та модель оцінювання кращі за кордоном, ніж те, що пропонують студентам індійські інститути.

 

Щоб отримати більше новин і оновлень, отримати допомогу з візовими потребами або отримати безкоштовну оцінку вашого профілю для імміграційної чи робочої візи, просто відвідайте www.y-axis.com